SE PREPARER A VIVRE EN FRANCE

Les séances ont lieu tous les après-midi de la semaine. Elles offrent des introductions à l’histoire et à la littérature française, et constituent pour les élèves des occasions de poser des questions essentielles à leur compréhension de la culture française. Loin de prendre la forme de cours magistraux, ce sont des moments d’échanges, et d’éclaircissements progressifs du monde qui nous entoure. Pour l’année 2010/2011 nous avons eu la chance de bénéficier de la participation d’élèves du lycée Saint Louis de Gonzague, qui ont assuré par groupe de deux élèves les séances de culture générale, chaque soir de la semaine.

D’autres intervenants assurent des séances de Culture générale, une seule fois par semaine, à l’Ecole Pierre Claver. Ils sont de formation et d’expérience très variées – journalistes, militaires, artistes – ce qui contribue à enrichir les apports et les échanges avec les élèves. Ces séances sont destinées aux élèves à partir du niveau A2, et accueillent volontiers les anciens élèves. Pour les élèves en fin de parcours, l’assistance est obligatoire.

LE THEATRE

Des cours de théâtre sont proposés 3 fois par semaine. L’inscription se fait en début de session pour la totalité de la période. Ces cours comprennent une initiation à la technique (respiration, diction, expression corporelle, observation et mime etc….) En fin de session, les élèves participants mettent en scène une pièce de théâtre avec leur enseignant. Pour l’été 2011, les élèves du cours de théâtre mettent en scène une pièce contemporaine. Ces cours sont destinés aux élèves de niveau A2/B1, ainsi qu’aux anciens élèves. La participation à tous les cours est obligatoire pour tout élève inscrit.

LE DESSIN

Le cours de dessin fait partie de l’enseignement de base, compté au même titre qu’un cours de langue française dans les 14 heures hebdomadaires obligatoires. Il a lieu une seule fois par semaine. Le matériel est fourni par l’école.

LE JOURNAL DE l’ECOLE

Le journal de l’école, intitulé « Le coq à l’âne » est entièrement réalisé par les élèves en collaboration avec les enseignants de diverses classes, et sous la direction d’un seul enseignant, responsable du journal. Le journal tient une place à part, car il offre une prolongation aux cours de français, et en même temps permet de conserver trace des élèves qui passent par Pierre Claver. Les élèves y contribuent de plusieurs manières : ils rédigent des articles en offrant des témoignages personnels, ou en y décrivant des aspecte intéressants de leurs cultures d’origine ou de leurs expériences en France. Ils participent à toutes les étapes de la réalisation : du travail de réflexion initiale, de la composition des diverses rubriques (jeux, annonces, documents, illustrations…) jusqu’à la mise en page. Le journal contient également un glossaire listant les termes propres au thème de couverture ( L ’habitat , Le mariage…) dans toutes les langues parlées par les élèves de l’école !

LES MATHEMATIQUES

Tandis qu’il est souvent question d’illettrisme au sens d’une incapacité à lire et à écrire, l’illettrisme scientifique est plus rarement évoqué. Nous avons constaté parmi nos élèves de graves lacunes, par exemple l’ignorance des quatre opérations de base du calcul, sans parler d’une méconnaissance quasi totale des fondamentaux des sciences. Deux cours hebdomadaires intitulés Maths visent à combler ces lacunes qui peuvent être très handicapantes dans la vie quotidienne. Par ailleurs les élèves qui, lors d’entretiens de recrutement seront contraints de passer des tests psycho-techniques, n’auront aucune chance de les réussir, alors qu’ils en seraient intellectuellement capables, sans s’être familiarisés au préalable avec les rudiments de la logique et certaines pratiques et conventions qui passent pour naturelles, alors qu’elles sont parfaitement culturelles ( l’usage de dominos, de cartes à jouer etc…)